Affektivität

Was ist Affektivität?

Affektivität ist ein Begriff, der sich aus dem Wort Affektive und Zuneigung ableitet . Es bezeichnet Qualität, die alle affektiven Phänomene umfasst .

In der Psychologie ist Affektivität die Fähigkeit des Individuums, die Menge affektiver Phänomene (Tendenzen, Emotionen, Leidenschaften, Gefühle) zu erfahren. Die Affektivität besteht in der Kraft, die diese Phänomene im Charakter eines Individuums ausüben. Affektivität spielt im Lernprozess des Menschen eine entscheidende Rolle, da sie in allen Lebensbereichen vorhanden ist und das kognitive Wachstum tiefgreifend beeinflusst.

Affektivität befähigt den Menschen, seine Gefühle gegenüber anderen Wesen und Objekten zu offenbaren. Dank Affektivität können Menschen freundschaftliche Beziehungen zwischen ihnen und sogar mit irrationalen Tieren aufbauen, da Tiere auch in der Lage sind, sich untereinander und mit Menschen zu zeigen.

Die durch Affektivität erzeugten Beziehungen und Bindungen basieren nicht nur auf Gefühlen, sondern auch auf Einstellungen. Dies bedeutet, dass in einer Beziehung verschiedene Einstellungen gepflegt werden müssen, damit die Beziehung gedeihen kann.

Der französische Psychologe Henri Wallon war einer der großen Denker, der an das Konzept der Affektivität herangetreten war. Laut Wallon ist Intelligenz nicht das wichtigste Element der menschlichen Entwicklung, aber diese Entwicklung hing von drei Aspekten ab: dem Motor, dem Affektiven und dem Kognitiven. Die biologische und soziale Dimension waren daher untrennbar, weil sie sich ergänzen. Die Entwicklung eines Individuums hängt nicht nur von der intellektuellen Kapazität ab, die durch den biologischen Charakter garantiert wird, sondern auch von der Umgebung, die auch die Evolution beeinflusst, wodurch die Entwicklung bestimmter Potentiale ermöglicht oder verhindert wird. Affektivität entsteht in diesem Umfeld und hat eine große Bedeutung für die Bildung.

Affektivität in der Bildung

Jean Piaget, Henri Wallon und Lev Vygotsky, berühmte Autoren und Spezialisten auf dem Gebiet der Bildung, haben Affektivität im pädagogischen Prozess einen hohen Stellenwert eingeräumt.

Laut Piaget und Wallon verläuft die Entwicklung in mehreren Stufen, und in diesen Stufen wechseln Intelligenz und Affektivität ab. Im ersten Lebensjahr eines Menschen ist die Affinität vorherrschend, da das Baby es verwendet, um die umgebende Welt auszudrücken und mit ihr zu interagieren.

Affektivität ist jedoch nur in diesem Stadium nicht wichtig. Die Affektivität bestimmt die Art der Beziehung zwischen dem Lehrer und dem Schüler, die sich stark auf die Art und Weise auswirkt, in der der Schüler neues Wissen erlangt.

Seit vielen Jahren ist der kognitive Aspekt das Hauptziel der Aufmerksamkeit, und die Entwicklung des affektiven Bereichs wird oft übersehen, was den Schüler daran hindert, sein maximales Potenzial zu erreichen.